UNIDAD
1 FUNDAMENTOS CIENTÍFICOS Y CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA ACTUAL.
Psicología: estudió
de la conducta las emociones y cogniciones
Definición
etimológica: estudio o tratado del alma psique:
mente logos: tratado
Corrientes
psicológicas
Es
una perspectiva sobre la percepción del ser humano. Se consideran
como escuelas psicológicas.
1. psicoanálisis:
es
él estudio del aparato psíquico el inconsciente(ello) ,
cociente(yo) y conciencia moral(súper yo).
Autor representante del
psicoanálisis Sigmund Freud
Su
tesis consiste en que la mayor parte de el tiempo
nuestros comportamientos son inconscientes.
Surgió
en 1810 "la interpretación de los sueños”.
Método
de investigación: (catarsis, expresión verbal del problema), asociación libre
es preguntar al paciente lo primero que le venga en la mente.
2.
condicionamiento clásico:
Teoría
que explica las reacciones involuntarias de las personas a través de estímulos
.
Autor representante
de el condicionamiento clásico Iván pavlov
Su
objetivo de el estudio los estímulos y las respuestas involuntarias.
Surgió
el 1890
Método
la experimentación y la presentación continua de el
estimulo incondicionado (la comida) y el condicionado (la campana) es
el ejemplo de la experimentación de el perro.
3.
condicionamiento operante:
Trabaja
con respuestas voluntarias a través de reforzadores.
Representante FREDERIC SKINNER.
Su
objetivo el estudio de las conductas
Surgió
en 1930.
Método
de investigación a través de REFORZADORES : positivo , negativo y
castigo.
No
Cree en sentimientos.
4.
Humanismo:
Corriente
biológica que se centra en la persona, el desarrollo humano y el potencial que
cada persona posee.
Principales representantes:
Abraham maslow
Carl Rogers.
Objeto
del estudio la persona y su desarrollo humano.
Metodología:
1. centrarse en
la persona
2.
ver sus cualidades y potencialidad.
ESPECIALIDADES
DE LA PSICOLOGÍA BÁSICA
· PSICOLOGÍA EDUCATIVA:
trata el compartimiento de una persona en un contexto escolar, y se
preocupa de la relación enseñanza aprendizaje.
· PSICOLOGÍA CLÍNICA:
estudia el diagnostico y tratamiento de problemas psicológicos
· PSICOLOGÍA DEL
TRABAJO: estudia el comportamiento de las personas en el campo
laboral así como el reclutamiento y selección de personal en una
empresa.
· PSICOLOGÍA CRIMINAL:
Estudió de la personalidad relativa para saber las causas
las motivaciones de una persona con el
trastornó anti social.
· PSICOLOGÍA SOCIAL:
estudia el comportamiento de las personas en sociedad o en grupo y
permite comprender y explicar las relaciones interpersonales.
· PSICOLOGÍA DEL
CONSUMIDOR: estudia la relación entre las necesidades básicas y el consumismo
estudia las motivaciones que llevan a 7una persona a adquirir un
producto (estatus reconocimientos, poder y necesidades básicas.
· PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL:
estudia cómo están relacionados la memoria , pensamiento , imaginación ,
sensaciones y estudian con animales.
· PSICOLOGÍA FISIOLÓGICA:
estudia el cerebro el sistema nervioso central.
· PSICOLOGÍA DEL
DESARROLLO: estudia las conductas del ser humano durante sus etapas de el
desarrollo
o Infancia,
niñez, adolescencia ,adulto joven ,adultez inmediata ,,vejes.
UNIDAD
2 BASES FISIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA
CEREBRO:
FUNCIONES
PRINCIPALES DEL Cerebro:
1.
Emplea la información que llega para provocar cambios que necesita el
organismo.
2.
Elaborar trasmitir y almacenar pensamientos.
3.
Efectuar conexiones con la información nueva, que dan como resultado ideas ,
conceptos , leyes, ciencias y creaciones artísticas.
PARTES
DEL CEREBRO:
Médula oblongada-
bulbo: estructura cerebral involucrada en la regularización de
funciones corporales clásicas como la respiración y los latidos cardíacos.
Puente:
Parte del cerebro atreves de la cual pasa la información sensorial y motora
y que contiene estructuras relacionadas con el sueño , la activación
y regularización del tono muscular y de reflejos cardíacos.
Cerebelo:
Parte de el cerebro involucrada en la regulación y coordinación de actividades
motoras básicas.
Cerebro
medio- Mensefalo: parte del cerebro que contiene centros primitivos para
la visión y audición.
Hipotálamo:
es una pequeña estructura dentro del cerebro que contiene centros primitivos
para la visión y audición.
Hipotálamo:
es una pequeña estructura dentro del cerebro que juega un papel importante con
la regulación del sistema nervioso autónomo y de varias formas de conducta
motivada como la alimentación y agregación.
Hipófisis:
Glándula endocrina que libera hormonas para regular a otras glándulas y varios
procesos psicológicos básicos.
Tálamo:
estructura dentro del cerebro que relaciona entradas sensoriales de otras
partes del sistema nerviosos y luego trasmite esa información a los hemisferios
cerebrales.
Cuerpo
calloso o sistema líbico: varias estructuras dentro del cerebro que participa
en las reacciones emocionales y la conducta.
LÓBULOS DE
EL CEREBRO
Lóbulo
occipital: relacionado con la visión la capacitación de colores y del
movimiento.
Nervio
Temporal: relacionado con los recuerdos los sueños, la intuición, la audición ,
y comprensión de el lenguaje.
Lóbulo
parietal: Recibe los mensajes sensoriales incluyendo al olfato .
Lóbulo
frontal: se procesa la toma de decisiones los procesos del pensamiento se da el
conocimiento de caras de estructura la personalidad.
SISTEMA
NERVIOSO.
FUNCIONES BÁSICAS
1.
controlar sistema cardíaco , pulmonar , sensorial u
hormonal.
.Funciones
superiores:
Sentimientos,
memoria y pensamientos.
.OBJETIVO
DE EL SISTEMA NERVIOSO:
1.
mantener viva a la persona
2.
Captar la información de ambiente
3. Relacionar y
asociar la información previa.
BASES FISIOLÓGICAS DE
LA CONDUCTA
NEURONA
Nacemos
con 100,0000 de neuronas cerebrales y entre los 12 y 15 años comienza un
proceso lento de muerte neuronal.las neuronas son las encargadas se reaccionar
ante los estímulos y comunicar la información a células , tejidos y órganos.
PARTES
DE LA NEURONA :
.Dendritas
.Nucléolo .Cuerpo
celular
.Axol
.Vaina
de mielina .Botones
terminales .Modulo de rambla
SIPNASIS: comunicación electro
química que existe entre una neurona y otra.
SISTEMA
ENDOCRINO
El sistema
endocrino o también llamado sistema de glándulas de secreción
interna es el conjunto de órganos que segregan un tipo de sustancias
llamadas hormonas,
que son liberadas al torrente sanguíneo y regulan algunas de las funciones del
cuerpo.
UNIDAD
3
LOS
5 SENTIDOS.
Los
sentidos son el mecanismo fisiológico de la percepción. El estudio
y clasificación de los sentidos se lleva cabo por muchas ciencias,
sobre todo las neurociencias, la psicología cognitiva y la filosofía de la
percepción
OÍDO: El oído conforma los órganos de equilibrio y audición. También se le denomina órgano vestibulococlear dentro del estudio de la medicina.
Es un órgano que se encuentra muy desarrollado, principalmente en mamíferos inferiores terrestres y acuáticos, tal es el caso de los félidos y los grandes cetáceos en donde, gracias a su evolución fisioanatómica, se han hiperdesarrollado mecanorreceptocitos especializados en destacar el sentido de equilibrio y audición en perfecta armonía. En el caso del ser humano esta evolución no está tan desarrollada.
En conjunto el estudio histoanatómico del oído se divide en tres partes, oído externo, oído medio y oído interno.
OLFATO: El olfato es el sentido encargado de detectar y procesar los olores. Es un quimiorreceptor en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfatorio ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
VISTA: Se llama visión a la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo. La visión o sentido de la vista es una de las principales capacidades sensoriales del hombre y de muchos animales.
GUSTO: es uno de los cinco sentidos, con el que se percibe determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas y que da la sensación de sabor.
TACTO: Él sentido del tacto o mecanorrecepción es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, etc. En el ser humano se considera uno de los cinco sentidos básicos.
-Vista: permite observar
-Tacto: permite sentir por medio de la piel el calor, temperatura, etc
-Oído: permite percibir sonidos
-Olfato: permite captar olores
-Gusto: percibe sabores con la ayuda de la papila gustativa
Todos estos sentidos están unidos con el cerebro ya que envía la información al cerebro para procesar y saber de qué es.
OÍDO: El oído conforma los órganos de equilibrio y audición. También se le denomina órgano vestibulococlear dentro del estudio de la medicina.
Es un órgano que se encuentra muy desarrollado, principalmente en mamíferos inferiores terrestres y acuáticos, tal es el caso de los félidos y los grandes cetáceos en donde, gracias a su evolución fisioanatómica, se han hiperdesarrollado mecanorreceptocitos especializados en destacar el sentido de equilibrio y audición en perfecta armonía. En el caso del ser humano esta evolución no está tan desarrollada.
En conjunto el estudio histoanatómico del oído se divide en tres partes, oído externo, oído medio y oído interno.
OLFATO: El olfato es el sentido encargado de detectar y procesar los olores. Es un quimiorreceptor en el que actúan como estimulante las partículas aromáticas u odoríferas desprendidas de los cuerpos volátiles, que ingresan por el epitelio olfatorio ubicado en la nariz, y son procesadas por el sistema olfativo.
VISTA: Se llama visión a la capacidad de interpretar nuestro entorno gracias a los rayos de luz que alcanzan el ojo. La visión o sentido de la vista es una de las principales capacidades sensoriales del hombre y de muchos animales.
GUSTO: es uno de los cinco sentidos, con el que se percibe determinadas sustancias solubles en la saliva por medio de algunas de sus cualidades químicas y que da la sensación de sabor.
TACTO: Él sentido del tacto o mecanorrecepción es aquel que permite a los organismos percibir cualidades de los objetos y medios como la presión, temperatura, aspereza o suavidad, dureza, etc. En el ser humano se considera uno de los cinco sentidos básicos.
-Vista: permite observar
-Tacto: permite sentir por medio de la piel el calor, temperatura, etc
-Oído: permite percibir sonidos
-Olfato: permite captar olores
-Gusto: percibe sabores con la ayuda de la papila gustativa
Todos estos sentidos están unidos con el cerebro ya que envía la información al cerebro para procesar y saber de qué es.
UNIDAD 4
MEMORIA Y APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
El aprendizaje
implica un cambio así como las perspectivas teóricas que explican el comportamiento
de los organismos vivos.
Tipos de teorías:
Condicionamiento
clásico: Iván pavlov (respuestas involuntarias ESTIMULOS)
Condicionamiento
operante: skinner (respuestas voluntarias REFORZADOREZ)
EL
CONDICIONAMIENTO CLÁSICO:
Estimulo
incondicionado: por si mismo una
respuesta incondicionada : EI
Respuesta incondicionada:
resultado de estimulo incondicionado: RI
Estimulo neutro:
Por si mismo no provoca ninguna respuesta: EN
Estimulo
condicionado
Respuesta condicionada:
resultado del estimulo condicionado.
EL
CONDICIONAMIENTO OPERANTE
Es un
procedimiento mediante el cual aprenden
nuevas conductas. Es u tipo de aprendizaje en el cual las consecuencias
de la conducta influyen para que una persona o animal manifieste la misma
reacción en el futuro. E el condicionamiento operante, los sucesos después de
la conducta las consecuencias, pueden servir para incrementar o disminuir una
conducta.
REFORZADOR
POSITIVO : cualquier estimulo que incrementa la probabilidad de que ocurra una
conducta.
CASTIGO:
cualquier estimulo que decremento o disminuye la probabilidad de que ocurra una
conducta.
REFORZADOR
NEGATIVO: cualquier estimulo que disminuyen la probabilidad de que ocurra una
conducta no aprobada socialmente y de que se incremente la conducta que se
quiere.
PSICOLOGÍA GESTAL
Es una
tendencia percibir patrones sensoriales
como un todo bien organizado mas que como partes aisladas y separadas.
Relación de
figura fondo: sé refiere a nuestra tendencia a dividir el mundo perceptual en 2
partes distintas: figuras discretas y un fondo contra el cual resultan.
APRENDIZAJE POR OBSERVACIÓN:
Es propuesto por el psicólogo estadounidense Albert bandura plantea en
su teoría del aprendizaje social , clásico y operante que los seres humanos y
del observacional.
Este se define como u aprendizajes por medio de la observación del
comportamiento de otras personas , al que llaman modelo. En el aprendizaje por
observación influyen las cogniciones(pensamientos , memoria , emoción y
atención. )
So 3 etapas de el aprendizaje por observación :
1)
ADQUISICIÓN: La persona presta
atención y percibe los rasgos característicos e importantes de el
comportamiento de una persona (MODELO).
2) RETENCIÓN: Las conductas que presenta
el modelo se almacena en la memoria del observador.
3) EJECUCIÓN: La persona considera que la
conducta del modelo es adecuada y que consecuencias positivas para el por lo
que la produce.
